課程資訊
課程名稱
教育哲學
Philosophy of Education 
開課學期
102-1 
授課對象
學程  中等學校教育學程  
授課教師
陳伊琳 
課號
EduTch5104 
課程識別碼
P01 U0110 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
必修 
上課時間
星期四3,4(10:20~12:10) 
上課地點
新聞203 
備註
非教育學程學生可修-限7人,教育基礎課程,新聞203室。
總人數上限:40人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1021philosophy_edu 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

教育哲學(Philosophy of Education or Educational Philosophy)是教育的基礎理論學科之一,其特點是使用哲學思考的方法,針對教育相關的概念、問題與議題進行分析與思辨,藉由發展健全的哲學論證來為特定的論點、立場做辯護與證成。本課程旨在培養學生具備獨立思考、分析教育問題的能力,以及對於教育根本問題的敏銳度。 

課程目標
一、認識哲學的主要內涵、哲學思考與論證的特性、教育哲學的意義與性質,以
及教育哲學對於教育理論與實務的意義與重要性。
二、培養學生運用哲學思考分析及探討教育議題的能力。
三、學習重要的教育哲學研究成果。
 
課程要求
(一)授課方式:課堂講授、學生課堂參與討論、小組討論與報告。
(二)評量方式:出缺席及課程參與情形(10%)、個人學習反省日誌6次(30%)、分組討論與報告(1.個人學習單3次,45%;2.分組討論紀錄表與口頭報告3次,15%)。

 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 
指定閱讀
詳見各週課程內容與進度安排 
參考書目
方志華(2004)。關懷倫理學與教育。臺北市:洪葉文化。
江宜樺(2005)。從博雅到通識:大學教育理念的發展與現況。政治與社會哲學評論,14,37-64。
李奉儒(2004)。教育哲學:分析的取向。臺北市:揚智文化。
林逢祺(譯)(1996)。P. K. McInerney著。哲學概論(Introduction to philosophy)。臺北市:桂冠。
邱兆偉(主編)(1996)。教育哲學。臺北市:師大書苑。
郭實渝(1991)。女性主義與教育哲學理論的重建-珍馬丁教授的努力。載於郭實渝(主編),美國婦女與社會研討會論文集(頁1-46)。臺北市:中央研究院歐美研究所。
傅佩榮(2004)。我看哲學。臺北縣:名田文化。
曾漢塘、林季薇(譯)(2000)。N. Noddings著。教育哲學(Philosophy of education)。臺北市:弘智文化。
黃藿(1999)。倫理學與教育。載於歐陽教(主編),教育哲學(頁100-119)。高雄市:麗文文化。
簡成熙(2005)。教育哲學專論:當分析哲學遇上女性主義。臺北市:高等教育。
簡成熙(譯)(1985)。J. F. Soltis著。教育概念分析導論。臺北市:五南。
簡成熙(譯)(2010)。G. R. Knight著。教育哲學導論(Issues & alternatives in educational philosophy)(第三版)。臺北市:五南。
Knight G. R. (1982). Issues & alternatives in educational philosophy. Berrien Springs, MI: Andrews University Press.
Noddings, N. (1998). Philosophy of education. Boulder, CO: Westview Press.
 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/12  課程介紹(教育哲學與師資培育、課程進行方式與規範、推選小老師、分組及選派組長)【填寫「分組名單」】 
第2週
9/19  中秋節(放假日) 
第3週
9/26  1.The nature of philosophy and education (G. R. Knight, chap. 1)
2.哲學和教育的本質(簡成熙譯,第1章)
 
第4週
10/3  1.什麼是哲學?(傅佩榮)
2.哲學(林逢祺譯,第1章)
 
第5週
10/10  國慶紀念日(放假日) 
第6週
10/17  1.Philosophic issues in education (G. R. Knight, chap. 2)
2.教育中的哲學課題(簡成熙譯,第2章)
3.哲學與教育哲學(邱兆偉、簡成熙,第一章)
【公布學習單題目】 
第7週
10/24  第一次分組討論與報告
【繳交填寫完畢之「個人學習單」暨「分組討論紀錄表」】
 
第8週
10/31  1.Analytic philosophy and education (G. R. Knight, chap. 6)
2.分析哲學與教育(簡成熙譯,第7章)
3.Analytic philosophy (N. Noddings, chap. 3)
4.分析哲學(曾漢塘、林季薇譯,第三章) 
第9週
11/7  教育(李奉儒,第三章)【公布學習單題目】
*期中考週(繳交第3、4、6、8週「個人學習反省日誌」,請擇三次撰寫)
 
第10週
11/14  第二次分組討論與報告
【繳交填寫完畢之「個人學習單」暨「分組討論紀錄表」】 
第11週
11/21  從博雅到通識:大學教育理念的發展與現況(江宜樺) 
第12週
11/28  知識(李奉儒,第四章) 
第13週
12/5  女性主義與教育哲學理論的重建-珍馬丁教授的努力(郭實渝)
【公布學習單題目】 
第14週
12/12  第三次分組討論與報告
【繳交填寫完畢之「個人學習單」暨「分組討論紀錄表」】 
第15週
12/19  倫理學與教育(黃藿,第4章) 
第16週
12/26  1.正義倫理與關懷倫理的論辯:女性倫理學的積極意義(簡成熙)
2.二十一世紀道德哲學的開發與困境—女性主義關懷倫理學概說(方志華) 
第17週
103.1/3  課程回顧與檢討暨教師檢定考試教育哲學準備方式研討

*期末考週(繳交第9、11、12、13、15、16週「個人學習反省日誌」,請擇三次撰寫)